物联网进军教育行业 学校企业齐发力

　　6月26日，南京邮电大学举办了“第四届校园开放日暨通信电子类高校招生咨询会”。这次咨询会受到了南京市民的广泛关注，现场人潮涌动，除了今年参考的学生，大多数是学生家长，他们手里拿着各种资料，挨个老师了解各个专业的情况。通过采访，记者发现近几年才出现的物联网专业倍受青睐，南京邮电大学物联网专业的管老师告诉记者，“我们专业的物联网工程是新兴专业，我们学校也是从去年开始招生的，家长们都很感兴趣”。家长说因为“这个专业新，就证明人才缺口大，孩子毕业以后，就业肯定不会差”。
　　
　　物联网作为新一代信息技术的重要组成部分，近几年不断开拓应用领域，它的发展将为人们提供一个完全不同的生活和工作环境。物联网的价值不只在于他是一种建立在互联网上的泛在网络，而是让各行各业进入这种应用，为各行各业带来实际的效用。在教育行业，物联网的继续快速成长，将为教育带来更大的变革。目前，越来越多的高校开始重视物联网学科的建设，并开设了物联网专业。
　　
　　一、物联网目前在教学中的应用
　　
　　1有利于建立全面、主动的教学管理体制。在建立教学体制运行管理的方面，利用现有的物联网技术，有利于完善教学管理的组织系统、评估系统和考核系统，从而对教学质量建立保障和监控系统。老师可以通过物联网对学生的情况进行自动统计和检查，也可以在校园里对学生的行为进行监控，保障学生的安全，减少校园事故的发生。同时，学生可以利用物联网的弹性教学机制，选修自己喜欢的课程。建立双向的教学机制，才能真正的提高教学质量，调整教学进度，改善学生学习效率。
　　
　　2有利于建立交互智能的教研环境。利用物联网的传感系统，能实现教学环境的实时反馈。目前，很多高校已经实施多媒体教学，利用物联网，能够实现对课堂教学设备的智能控制。例如，在教学楼里安装上万个传感器并用IPV6网络进行连接，可根据教室光线强弱自动调节教室光源和投影机的流明度；也可根据教室环境湿温度，通过红外感应设备自动控制室内空气的更换率；还可根据物联网识别技术，对授课教师和对应的授课教室进行关联授权，智能控制教学仪器的使用。物联网的介入，可以为教学提供一个安全、共享、智能化的环境，也实现教学活动的完全交互。
　　
　　3有利于重构创新和开放的教学模式。我们可以依托物联网强大的物质和信息资源优势来建立创新、开放的教学模式，在该模式中，学者可以最大限度的利用物联网资源，挖掘物联网信息为我所用，并且借助物联网发展自己的思维能力。
　　
　　4有利于拓展学习空间，培养自主学习能力。学生可以通过物联网选择自己喜欢的课程，满足了学生自主化的学习眼球，同时也增强学习的自主性。
　　
　　二、高校物联网专业现状
　　
　　自2009年8月温家宝总理郑提出“感知中国”的概念之后，中国物联网建设大幕正式拉开。物联网被“十二五规划”列为七大战略新兴产业之一，是引领中国经济华丽转型的最主要力量。在“十二五”期间，物联网产业规模将超过10000亿元，这也决定了他的人才需求将是惊人的，可是，按目前物联网人才培养的规模来看，根本无法满足行业需求。“物联网产业人才既要了解多学科的知识，又要精通具体某领域的专业知识。”上海交通大学副校长张文军认为，物联网产业需要复合型人才，至少具备四方面的特征，包括掌握跨学科的综合性的知识与技能、掌握物联网相关知识与技术、掌握特定行业领域的专门知识以及具备创新实践能力。物联网的引爆培养优秀的物联网人才是亟待解决的问题。为了扭转这个局面，国家和教育部都做出了努力，目前国内已有30余所大学开设了物联网专业。